-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
杉 山 正 二
- 研究分野
英語学、機能的構文論
- キーワード
焦点移動、情報構造、バランス
- 研 究
テーマ -
- 焦点移動の動機づけの解明、文法性の連続的段階性を予測するシステムの開発
研究活動の概要形式的研究と機能的研究の二つの視座を融合させた「バランス理論」という独自の文法理論を提唱し、その可能性を追求しています。特に、なぜ移動が起こるのか、移動のターゲットになる要素はなにか、着地点はどこなのか、なぜ自由に適用されないのか、移動後の文法性が相対的に変化するのはなぜか、などの移動に関する様々な問題を「バランス」というキーワードを使って考察しています。また、移動以外にも、焦点が関与するバランスのとれた安定構造という概念が重要な役割を果たす現象を発見し、その解明に取り組んでいます。専門領域以外では、英語の語源、英語のことわざのような歴史的観点、文化的観点の楽しさを味わうこともテーマにしています。
- 希望する
連携内容 -
- 英文法の効果的指導法、日英語の比較
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
高 原 周 一
- 研究分野
科学教育、大学教育の改善
- キーワード
教材開発、科学コミュニケーション
- 研 究
テーマ -
- 科学教育用の教材開発(主に化学・物理分野)
- 大学生の科学リテラシーの実態調査、大学教育の改善
- 科学ボランティア活動の推進と人材育成
研究活動の概要科学教育用の教材開発(主に化学・物理分野)を行っています。大学で科学の講義をしていると、小・中学校の理科の内容が案外定着していないことがわかります。そこで、まず学生の小・中学校の理科の知識の定着度を調べ、なぜ定着しないかを分析しています。さらに、小・中学校でどのように教育すれば定着率が上がるのかという観点から、教材を開発しています。このことは、大学教育の改善にも役立つと考えています。また、科学ボランティアセンターで学生と一緒に地域の子ども達にボランティアで科学教室・科学イベントを行っています。このような科学コミュニケーション活動を発展させるための教材と活動の進め方についても研究しています。
- 希望する
連携内容 -
- 科学教育用の教材の共同開発
- 科学リテラシーの実態調査
- 科学コミュニケ-ション活動の推進
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
辻 維 周
- 研究分野
道路生態学
- キーワード
ロードキル、レールキル、獣害対策
- 研 究
テーマ -
- 低周波・高周波を使って野生動物と人間との距離を保つ研究
- ロードキル対策
- バードストライク対策 など
研究活動の概要低周波・高周波を使って、獣害対策はもちろんのこと、ロードキル、レールキルを抑止することで、動物と人間双方の関係をより本来の姿に戻す研究を行っています。低周波「いのドンくまドン」はセンサーを使ってそこに引っかかったイノシシ、クマなどを追いやるために、高周波「ハイパー鹿ソニック」はタイマーを使って一定時間稼働させ、シカ、鳥などに使用しており、大きな実績を上げています。他の動物や人間などに対する影響はありません。高周波は車載型、設置型、低周波はスピーカーの口径が大きいため設置型のみです。ただしポータブルタイプのハイパー鹿ソニックを現在開発中であり、林業関係者や登山関係者から期待されています。
- 希望する
連携内容 -
- クマの冬眠による音慣れリセットの有無
- 動物生態学 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
中 川 重 和
- 研究分野
統計科学
- キーワード
統計量分布論、正規性の検定、カーネル法
- 研 究
テーマ -
- 統計量分布の高次漸近展開による近似分布導出
- 正規性の検定理論の構築
- カーネル法を用いた統計的推測の開発 など
研究活動の概要統計科学における統計的推測の基本的な枠組みにおいて、母集団分布に正規分布が仮定されることが通常です。正規分布の密度関数は左下図にあるような対称な釣り鐘型をしています。この図は、ユーロ統合前のドイツで用いられていた10マルク紙幣からの抜粋です。
正規性の検定とは、与えられた標本が正規標本かどうかを客観的に判断する方法です。非常に多くの定量的な手法が開発されていますが、本研究ではグラフィカルな手法の開発を目指しています。右下図はフィッシャーのアヤメデータに開発手法を適用した場合です。キーアイデアは、 (グラフ表現法) = (共分散行列の主成分の歪度・尖度) + (歪度・尖度の同時密度関数近似) となります。- 希望する
連携内容 -
- データ解析 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
前 川 洋 子
- 研究分野
外国語教育学、教育心理学
- キーワード
英語学習動機づけ、Idea-self,、SDT、WTC、CLIL、ESP
- 研 究
テーマ -
- CLIL実践による外国語学習動機づけの変化
- アクティブラーニング授業内におけるコミュニケーション
- 理系学生のための効果的な英語授業
研究活動の概要グローバル化が益々進む現代社会で、英語は国際言語として重要な役割を果たしています。特に理系学生は専門や将来の職業上で必要な英語力を主体的に学ぶ姿勢が必要になります。
そこで、学生が自己の専門や将来のキャリアで英語を使用する姿を想像し、探求力や思考力を育てることを目的として、内容言語統合型授業(CLIL)を実践し、学生が英語を学ぶ姿勢にどのような変化があるのかを研究しています。また、理系学生が英語学習を論理的に学べるような授業の進め方についても研究しています。- 希望する
連携内容 -
- 主体的な学びを促す英語授業
- 企業や社会が求める英語教育実践 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
三 木 恒 治
- 研究分野
ドイツ文学
- キーワード
ドイツ、ロマン主義、映像論
- 研 究
テーマ -
- ドイツロマン派の文学
- ドイツ・サイレント映画、フリッツ・ラング、フリードリヒ・ムルナウ、
- 現代ドイツの社会問題を扱った映画、映像論
- コトワザ全般の研究
研究活動の概要ノヴァーリス、ティーク、アイヒェンドルフら、ドイツロマン派の文学の研究に長年取り組んでいます。また近年では、F.ムルナウ、F.ラングを中心とする、ドイツのサイレント~トーキー初期にかけての映画、映像論の研究をはじめ、現代ドイツの諸問題(東西ドイツ統一の弊害や外国人労働者の問題)を題材とした映画の研究にも取り組んでいます。そうした主要分野と並行して、ことわざの研究と一般向けの啓蒙活動にも従事しております。
- 希望する
連携内容 -
- 「映画に見る現代社会の問題点」について、ドイツだけでなく他の地域において見られる映像、現象についての研究。ことわざの多角的な解釈について。
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 教授
矢 城 陽 一 朗
- 研究分野
物性理論、計算生命科学、計算化学
- キーワード
タンパク質、創薬、デバイス、コンピュータシミュレーション
- 研 究
テーマ -
- HPCI を活用した創薬シミュレーション
- コンピュータシミュレーションによるタンパク質の機能解明と化合物の物性予測
- タンパク質の電子状態計算
- バイオデバイスに関するコンピュータシミュレーション など
研究活動の概要◆研究内容◆
近年の先端科学技術の進歩に伴い,コンピュータシミュレーションによる新しい創薬やものづくりが大きく変貌しています.当研究室では,コンピュータシミュレーションを用いて,生体分子の立体構造や,機能性の解明を目的としています.従来からあるモンテカルロ法や分子動力学計算に加えて,スーパーコンピュータ「富岳」を用いたフラグメント分子軌道計算や第一原理計算により,(1)医薬品とタンパク質の相互作用を解析し,薬剤効果や副作用との関連を探る,(2)電子状態を解析することで,タンパク質の機能特性を解明し,新規材料などの開発につなげる,(3)有機合成で多用されている酵素と有機化合物の相互作用を解析し,酵素の鏡像体選択性を予測し,また鏡像体認識機構を解明する,などを行っています.◆社会活動◆
・FMO創薬コンソーシアム酵素ワーキンググループサブリーダー
・解析シミュレーションネットOKAYAMA分子解析グループリーダー- 希望する
連携内容 -
- 新薬・新材料の開発
- コンピュータシミュレーションによる“ものづくり”
- 新物質や新しい電子素子の機能解析 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
David Richard NEILL
- 研究分野
Teaching English as a Foreign Language
- キーワード
EFL、Motivation、 Communciation
- 研 究
テーマ -
- My research involves how to get the students to communicate in English. This also involves understanding how motivation plays a role in communicating in English.
研究活動の概要In my classes I use a textbook but also have the students communicate in English. Listening practice is also focused on. If a student is unable to listen he or she will not be able to communicate. The goal of the class is to get the students to be comfortable communicating in English.
There are many new different ways to have students communicate including Facebook, Line and other SNS. It is important to look at which ones help students improve their motivation. Do different class activities increase or reduce students’ motivation? These are some of the factors I want to look at.- 希望する
連携内容 -
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
青 木 一 勝
- 研究分野
地質学 岩石学 年代学
- キーワード
造山運動 プレートテクトニクス 地質年代
- 研 究
テーマ -
- 地質・岩石の構造発達史
- 地層・岩石の形成年代
- 地層・岩石の生成条件 など
研究活動の概要野外調査をベースとして、岩石・鉱物試料の顕微鏡観察や化学分析(EPMAやLA-ICPMSなど)、包有鉱物の分析(ラマン分光器)などを駆使し、得られた結果を基に、過去の海洋プレート収束域における造構運動(変成温度圧力、削剥物質供給、構造浸食など)を明らかにすることを目的としています。他大学の研究者とも連携して研究を行っています。
- 希望する
連携内容 -
- 地質関係(野外調査や鉱物化学分析など)
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
青 木 宏 之
- 研究分野
生体膜物性、自己組織化形態
- キーワード
リン脂質、相転移、相分離、バイオミメティクス
- 研 究
テーマ -
- 自発形成された脂質2分子膜構造体の特性
- 植物花粉表面形状に及ぼす成分組成の役割
- 脂質膜を基盤とした炭酸カルシウム多結晶形成 など
研究活動の概要生物固有の微小構造の形成を支える自己組織化特性に注目し、生体膜構成分子の幾何学形状や物性と環境因子(温度、イオン環境など)との組み合わせから、生物微小形態形成を支えるナノ周期構造の形成メカニズムを検討しています。
- 希望する
連携内容 -
- 薬剤運搬カプセルの生体親和性表面加工の基礎研究
- プレス成形出来ない微細表面形状加工法の開発 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
稲 垣 祐 次
- 研究分野
磁性、水素誘起物性
- キーワード
量子相転移、量子スピン、水素吸蔵、超伝導
- 研 究
テーマ -
- 磁性体における新奇量子現象の解明と探索
- 微小領域磁性に関する実験的研究
- 水素が誘起する物性 ・水素吸蔵特性評価法の開発 など
研究活動の概要磁石は我々の身の回りの多くのデバイスで使用されており、現代社会の高度な文明を支えています。その起源は電子がもつスピンという量子力学的な物理量にあります。スピンが物質中で様々な環境に置かれた時、古典的状態に対応状態のない奇妙な振る舞いを見せる場合があります。そういった現象に興味を持ち、様々な実験的手法を駆使して解明を目指しています。
水素は最も軽く強い量子性が気体される元素であることから、その実験的観測を目指しています。また物質中に侵入することで、例えば超伝導発現などの物性変化がもたらされる場合があり、水素誘起物性にも興味を持っています。中には水素を大量に吸蔵するものもあり、水素社会における安全な運搬・貯槽などへの応用も期待されています。そこで上記の基礎物性に加え、水素吸蔵特性の評価法の開発を通して高性能な水素吸蔵物質の実現を目指した応用研究も実施しています。- 希望する
連携内容 -
- 極低温・強磁場に及ぶ広範な環境における物性評価
- 水素吸蔵特性の評価、手法開発 など
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
佐 藤 友 彦
- 研究分野
地質学、地球史
- キーワード
生物進化、環境変動
- 研 究
テーマ -
- 真核生物/多細胞動物の進化と環境変動
- 古生代の深海の酸化還元環境
- 地学VR教材の開発
研究活動の概要46億年の地球史の中で、生命がどのように誕生し進化してきたか、フィールドワークを中心としたアプローチにより解読を行っています。とくに真核生物や多細胞動物の進化に着目し、イギリス・中国・ガボン・モンゴルなどでの地質調査、層序の復元(岩相・化石・年代測定)および古環境の復元(化学分析)に基づき、生物進化に必要な条件の解明を目指しています。また、地学教育分野では、野外での多角的・自発的な観察を再現する「VR巡検」教材の開発に取り組んでいます。
- 希望する
連携内容 -
- 野外地質調査
- 生命誕生・生物進化の条件
- 地学教育
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
佐 藤 元 治
- 研究分野
刑事法学
- キーワード
冤罪防止、代用監獄、自白、科学捜査・鑑定、受刑者処遇
- 研 究
テーマ -
- 冤罪の防止
- 代用監獄の廃止を含めた自白偏重裁判の克服
- 刑事施設運営・受刑者処遇の諸問題
研究活動の概要無実の人を誤って処罰する冤罪は国家による最大の人権侵害だといえる。また、真犯人を逃すという意味で二重の不正義でもある。残念ながら現在の日本でも冤罪事件があとを絶たない。その大きな原因は、未だに自白に依存した捜査・裁判を行っているためである。このような状況は国際的にも批判され、「まるで中世の裁判だ」と揶揄されている。わたしたちは、文化的にも先進国としてふさわしい冤罪を生まない刑事司法制度をつくらなくてはならない。そのためにはまず、警察による長期間の拘禁と長時間の過酷な取調べにより虚偽の自白を生み出す代用監獄制度を廃止し、自白に依存しない捜査・裁判を行う必要がある。また、科学的な捜査や鑑定についても、新たな誤判・冤罪を生まないように気を配る必要があろう。
以上のような冤罪の原因究明や防止策について、国際的基準や諸外国の例なども参考にしつつ研究を行っている。また、刑事施設運営、受刑者処遇の問題等、刑罰政策のあり方についても研究を行っている。- 希望する
連携内容 -
- 冤罪・誤判の防止策の構築
- 刑事司法と科学の関係のあり方
- 刑事施設運営・受刑者処遇の問題
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
Jane O`Halloran
- 研究分野
Language and motivation
- キーワード
Language acquisition、 English and culture、 Content-based learning
- 研 究
テーマ -
- Opportunities for students living in Japan to use English
- Motivation through content
- Language and culture
研究活動の概要Japanese students spend a many years studying English but do not have many opportunities to use it in their daily lives. I am very interested in the connections between culture and language-learning and what chances can be created for students to utilise English in their university life and after. I believe that using content in the classroom is a valuable means to advance their abilities.
I do research on ESL classroom activities, the relationship between language and culture, effective and exciting language learning through watching movies.
- 希望する
連携内容 -
- Content in the classroom
- Okayama International villas and student opportunities
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
那 須 浩 郎
- 研究分野
考古植物学、環境考古学、古植物学
- キーワード
植物遺体、種子,果実、古環境、農耕,ドメスティケーション,古代文明
- 研 究
テーマ -
- 栽培植物の進化と農耕の起源
- 文明の盛衰と環境変動
- 人と植物の関係史
研究活動の概要遺跡から出土する植物の種子や果実から、人と植物の関係史を調べています。特に,農耕の始まりについて興味があります。日本列島の農耕の始まりは弥生時代ですが、縄文時代にダイズとアズキが日本列島でも独自に栽培化( ドメスティケーション) された可能性があり、研究を進めています。中米ではトウモロコシを基盤としたマヤ文明が繁栄しましたが、マヤ文明がどのように発祥し、衰退したのか、トウモロコシ農耕の発達や環境変動との関係から研究しています。
- 希望する
連携内容 -
- 遺跡出土植物種実の同定・分析
- 埋土種子を利用した生態系の復元
- 種子を利用した教育や展示、デザイン
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
堀 田 和 義
- 研究分野
インド哲学、インド古典学、死生学
- キーワード
ジャイナ教、行動規範、倫理
- 研 究
テーマ -
- ジャイナ教在家信者の行動規範
- 古典期インドの諸学術分野の思想
- 古代インド宗教の死生観
研究活動の概要ジャイナ教は、今から2,500年前に、仏教とほぼ時代・地域を同じくして生まれたインドの宗教です。私たちとは縁のないもののように見えますが、ジャイナ教には現代人にとっても重要な思想や死生観が含まれています。私は古代インドの言語で書かれた文献とインドにおけるフィールドワークの両方に基づいてジャイナ教の思想を解明しようと試みています.また、近年は、諸教義綱要書の思想や、古典期インドの様々な学術分野の思想を解明し、日本語に翻訳することにも力を入れています。
- 希望する
連携内容 -
- 現代インドの地域研究、社会学的研究
- 古典学全般
- 宗教的な死生観に関する倫理学的研究
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
松 尾 美 香
- 研究分野
教育学、キャリア教育
- キーワード
アクティブ・ラーニング、冒険教育、教育効果
- 研 究
テーマ -
- アクティブラーニングに適応出来ない学生のための授業設計とその支援に関する研究
- 体育科目とキャリア科目の連携を伴う野外教育におけるレジリエンスの育成
研究活動の概要【アクティブ・ラーニング(AL)に適応できない学生に関する研究】
AL導入科目を避けて履修しない学生、グループでの活動において発言できない学生など、ALに適応できない学生が存在する。そこで、このような学生と他の学生との間に仲間意識を醸成し、学びあい、支えあう環境の形成について着目して研究を進めている。また、このような学生に対する組織的な支援方法についても研究を進めている。
【希望に関する研究】
どんな困難な状況でも、あらたに希望を見出し、それを保持し続け、前に進むことができる人材養成の方法について、キャリア教育の視点から研究を行っている。
【レジリエンスに関する研究】
困難を乗り越えられるレジリエンスを涵養できる教育実践を試行している。本取組では、学生を揺さぶることで、「前向きな姿勢」、「他者への配慮」、「相互互恵関係(協同性)」、「社会人基礎力」を涵養できる教育プログラムを開発し、その教育効果を検証している。
【自然体験や身体的活動のパフォーマンス評価】
自然体験や身体的な活動がレジリエンスを育むことが経験的に知られているが、体系的な研究は少ない。そこで、学生の状況を知るために、パフォーマンス評価を試みている。- 希望する
連携内容 -
- 教育業界との連携、教育効果の測定、多面的な評価への対応
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
安 田 貴 徳
- 研究分野
暗号理論、整数論
- キーワード
耐量子暗号、公開鍵暗号、保型表現
- 研 究
テーマ -
- 量子コンピュータに耐性を持つ公開鍵暗号の開発
- 高機能暗号の開発
- 斜交群の内部形式の保形表現の構成
研究活動の概要暗号理論では、今後大きな脅威となりうる量子コンピュータに耐性をもつ新しい暗号基盤の開発研究を行っています。また、それらの安全性を理論的・実験的に調査することも大切であり、特に多変数公開鍵暗号では「MQチャレンジ」という暗号解読コンテストを主催し、以下のようにウェブサイトで問題を公開しています。
また、これまでの単純な機能を持つ暗号だけではなく、様々な機能(暗号化された状態でも足し算ができるなど)を持つ暗号の研究も行っています。
整数論では、Langlands予想やArthur予想といった未解決問題と関連する保型表現の研究を行っています。- 希望する
連携内容 -
- 並列計算装置を用いた暗号実装研究
- 最適化理論の暗号応用
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 准教授
山 口 尚 宏
- 研究分野
理論物理学、数理物理学
- キーワード
素粒子理論、一般相対性理論、宇宙論、非線形科学
- 研 究
テーマ -
- 非線形物理学の理論的研究
研究活動の概要物理学を数学(微分幾何学、微分位相幾何学)を用いて研究しています。特に素粒子理論、一般相対性理論、相対論的宇宙論に興味を持っています。また非線形科学の理論的研究もしています。
「決定論と確率論」
決定論と確率論は幅広く自然現象を説明することに成功してきました。しかし同時に成立しないのです。この矛盾をどのように解決すればいいのか、力学系理論を応用して、非線形微分方程式を理論的に研究し、決定論と確率論を同時に必要とするスケールの大きい理論を構築することを目標にして研究しています。素粒子理論では超弦理論が唯一の理論だと考えられています。位相的場の理論や超弦理論にも特に興味を持っていますので勉強し研究も続けていきたいと思います。- 希望する
連携内容 -
- 理論物理学、数理物理学に関すること
-
教育推進機構 基盤教育センター
- 講師
小 野 舞 子
- 研究分野
可換環論
- キーワード
可換環の表現論、ホモロジー代数、dg代数
- 研 究
テーマ -
- 可換環の表現論
研究活動の概要私の専門分野は可換環の表現論です。
可換環論は代数幾何学、不変式論、数論の基本的な枠組みを与えるものとして誕生しました。その後、独自の問題意識を獲得し、分野として自立するに至りました。今日では、表現論や組み合わせ論などのさまざまな数学の分野とつながりを持ち、盛んに研究されています。
可換環の表現論を研究する目的は、可換環の加群圏や導来圏などの圏の構造を理解することです。現在、私は可換dg代数の表現論にも興味があり、これに関しても研究を行っていきたいと考えています。- 希望する
連携内容 -
- -